Votre enfant lit-il peu? Et lorsqu’il lit, il ne s’agit que de BD?

Si vous répondez oui à ces questions, il est possible que cette situation vous amène à vous questionner et que vous vous demandiez quoi en penser.

Si c’est votre cas, je vous présente ici cinq raisons d’être tout à fait heureux de savoir que votre enfant lit des bandes dessinées.

Mon enfant ne lit que des BD

“Mon enfant n’aime pas lire, il ne lit que des BD.”

Il s’agit là d’une affirmation que j’entends souvent.

Si c’est le cas de votre enfant, eh bien, permettez-vous de vivre votre bonheur! En effet, votre enfant lit. Fin de la phrase. C’est une bonne nouvelle!

Évidemment, comme dans n’importe quel domaine, il y a différents niveaux de qualité dans la bande dessinée. Sur ce plan, vous pouvez l’aider à faire un certain tri afin de choisir des ouvrages pertinents pour lui, en termes d’intérêt et de compétences en lecture. Au-delà de cet aspect, laissez-le simplement explorer et profiter de cet intérêt.

Apports de la BD

On peut avoir tendance à l’ignorer ou à l’oublier, mais les bandes dessinées constituent des oeuvres riches grâce auxquelles votre enfant peut développer de multiples compétences, en plus du simple fait d’être un lecteur actif. La section suivante précisera quelques-uns des bénéfices que la lecture de BD peut engendrer.

Notion de séquence

Une première chose que la lecture des bandes dessinées peut permettre de développer est la notion de séquence, ou d’ordre. On peut penser à ce sujet aux différentes vignettes. En effet, ces multiples cases qui se succèdent, le lecteur doit être en mesure d’en suivre l’ordre de présentation. Elles ne sont pas uniformes, tant sur le plan des traits qui les délimitent que des formes utilisées pour les créer. il faut dès lors être en mesure de saisir cet ordre et de le suivre afin d’avoir accès au sens du texte.

On pense ensuite aux bulles, aux phylactères eux-mêmes, qui obligent aussi à respecter un certain ordre dans le discours des personnages, et à comprendre la nature du discours: est-il dit à voix haute, est-il intérieur, pour ne nommer que ces aspects de ce qui doit être interprété par le lecteur.

Dialogues

Avec les phylactères vient bien sûr la notion de dialogue. Justement, ceux-ci sont essentiels dans la compréhension d’une lecture de bande dessinée classique. Cette caractéristique peut ainsi soutenir l’enfant pour l’aider à voir la place qu’occupent les dialogues dans une oeuvre écrite.

De plus, afin de traduire l’essence des dialogues, il faut user de certaines astuces du langage écrit, telle la ponctuation. Cette dernière vient en effet nourrir la compréhension des messages des personnages, de ce qui les anime, et témoigne de leur intonation.

Ainsi, dans le cas d’un enfant qui aurait des difficultés à respecter la ponctuation ou carrément à en comprendre le rôle, la lecture de bandes dessinées peut contribuer à illustrer la pertinence de cet outil de communication.

Narration

Puisque la bande dessinée se fonde généralement beaucoup sur le dialogue, elle peut aussi mettre davantage en lumière le rôle de la narration. En effet, la narration est présentée de façon différente dans la bande dessinée, ce qui peut favoriser une meilleure compréhension de la distinction entre la trame de l’histoire et les dialogues des personnages. Cet aspect n’est pas toujours évident à concevoir pour un lecteur moins aguerri qui est confronté à l’écriture en continu d’un roman par exemple.

Inférences

Lors de la lecture de bandes dessinées, il est absolument essentiel de faire des inférences. Or, l’inférence constitue la bête noire de bien des enfants.

Il est nécessaire en effet de lire l’image, d’en tenir compte dans la compréhension générale. Cela peut sembler évident, mais représente néanmoins un défi pour bien des jeunes lecteurs.

En fait, on est en présence de beaucoup de non-dits lorsqu’on lit des bandes dessinées, ce type d’écrit est loin de tout dévoiler; le non verbal des personnages évoque plusieurs informations, des détails de l’image doivent être bien saisis et interprétés, afin de permettre de comprendre ce qui se trame exactement. Le lecteur doit être en mesure de faire de nombreuses déductions de façon autonome.

Par le fait même, ces ouvrages constituent par ailleurs, en plus de tout ce qui a été déjà mentionné, d’excellents moteurs pour l’imagination!

Sens artistique

La lecture de bandes dessinées développe de plus diverses compétences de nature plus artistique. En effet, le fait de côtoyer ce type d’oeuvres confronte à de nombreux types de graphismes, de coloration, de manières d’exprimer des idées grâce à l’image.

Les polices de caractères viennent elles aussi nourrir la compréhension du contenu et la façon de les présenter est en soi un art à maitriser et à comprendre, car bien sûr, il faut être en mesure de les interpréter.

Il s’agit d’apports non négligeables en terme de culture générale, de sens critique et artistique, qui méritent d’être considérés à leur juste valeur.

Attention et concentration

Il est commun de mentionner les difficultés attentionnelles des enfants, les lacunes sur le plan de leurs aptitudes de concentration.

La lecture de bandes dessinées nécessite pourtant énormément d’attention et de concentration. Il y a un grand nombre d’informations à gérer en même temps, qui sont de nature visuelle, écrite, et présentées de façon très dynamique.

Ainsi, pour stimuler un effort de concentration, il n’y a pas beaucoup mieux.

En conclusion

Si vous en ressentiez le besoin, j’espère que ce qui précède vous réconcilie complètement avec le fait que votre enfant puisse lire des bandes dessinées.

En fait, du moment qu’il lit, que ce soit des bandes dessinées ou n’importe quel autre support écrit, c’est tout simplement parfait!

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