Pour les élèves qui entreront en secondaire 1 à la rentrée 2026
Préparez le passage au secondaire avant que le stress, les oublis et les tensions s’installent.
En 5 rencontres en petit groupe, votre enfant apprend à mieux comprendre ce qui l’attend, à organiser son agenda et à gagner en confiance — pour une rentrée plus sereine à l’école comme à la maison.
Le secondaire, ce n’est pas juste une nouvelle école.
Pour plusieurs jeunes, c’est un saut silencieux : plus d’enseignants, plus de consignes, plus de matériel, plus de devoirs, plus d’autonomie… souvent sans qu’on leur ait montré concrètement comment s’organiser.
Le problème, ce n’est pas que votre enfant n’est pas capable. C’est qu’on lui demande soudainement de gérer beaucoup plus de choses en même temps.
Sans repères clairs, les oublis, le stress et les tensions peuvent rapidement prendre plus de place — pour l’enfant comme pour le parent.
Ce qu’on observe souvent
- Il oublie des feuilles, du matériel ou des informations importantes.
- Il n’utilise pas encore vraiment son agenda.
- Il pose beaucoup de questions sur ce qui l’attend.
- Il semble inquiet, même s’il ne le dit pas toujours clairement.
- Vous avez l’impression de devoir tout porter pour lui.
Un accompagnement orthopédagogique, pas du tutorat.
Ici, on ne reprend pas les devoirs à la va-vite et on ne fait pas de rattrapage en français ou en mathématiques. Les rencontres sont animées par des orthopédagogues et visent plutôt les habiletés qui soutiennent les apprentissages dans toutes les matières : s’organiser, planifier, commencer une tâche, gérer son matériel, utiliser un agenda et développer des méthodes de travail.
Le parcours s’appuie sur des objectifs communs, mais les exemples, les échanges et certaines activités sont ajustés aux besoins observés dans chaque groupe. L’accompagnement demeure donc structuré, sans être rigide.
Ce que ce n’est pas
- Un tutorat où l’on révise les devoirs ou la matière de la semaine.
- Un service centré sur la réussite en français ou en mathématiques.
- Une simple liste de trucs généraux pour « être mieux organisé ».
Ce que l’orthopédagogie apporte ici
- Une compréhension fine des défis d’apprentissage et d’autonomie scolaire.
- Un travail concret sur les fonctions exécutives : planifier, organiser, commencer une tâche, garder le cap et s’ajuster.
- Des stratégies adaptées à l’âge des jeunes et aux exigences réelles du secondaire.
- Un accompagnement qui tient compte du stress, de la confiance et du sentiment de compétence.
Plus qu’une série de rencontres : un parcours mieux outillé, plus concret et plus soutenant.
Cette nouvelle édition a été bonifiée pour aider les jeunes pendant les rencontres, mais aussi pour soutenir le transfert des stratégies à la maison.
Avant les rencontres
- Questionnaire de départ complet après l’inscription
- Synthèse indicative des besoins
- Formation des groupes orientée par les besoins observés
Pendant le parcours
- 5 rencontres guidées en petit groupe
- Mission secondaire, en version imprimable pour l’enfant
- Capsules vidéo de suivi destinées aux parents
Pour prolonger les acquis
- Trousse parent adaptable à votre réalité
- Accès aux enregistrements des rencontres
- Soutien courriel léger pendant le parcours
- Rencontre d’ajustement après la rentrée
Un questionnaire de départ complet pour mieux comprendre les besoins de votre enfant.
Après l’inscription, vous remplirez un questionnaire détaillé sur la réalité de votre enfant : organisation, autonomie, gestion du stress, méthodes de travail, confiance et motivation.
Les réponses seront analysées par notre équipe afin de mieux préparer l’accompagnement. Lorsque plusieurs groupes sont offerts, elles pourront également soutenir la formation de groupes plus harmonisés.
La synthèse obtenue est indicative. Elle ne remplace ni une évaluation ni un diagnostic. Elle sert à mieux préparer l’accompagnement offert dans le cadre du projet Passage au secondaire.
Ce que cette synthèse permet
- Repérer les principaux besoins de départ.
- Mieux comprendre ce que vit votre enfant.
- Adapter les exemples et les discussions aux besoins observés.
- Orienter la formation de groupes plus harmonisés, lorsque possible.
Votre enfant et vous repartez avec des repères utilisables.
Mission secondaire pour votre enfant
Pendant les rencontres, votre enfant utilise Mission secondaire pour garder une trace de ses repères, de ses stratégies et de ses réflexions.
La ressource est offerte en deux formats : une version à imprimer sous forme de livret et une version numérique au format standard.
Votre enfant ne repart donc pas seulement avec des conseils entendus en rencontre : il conserve un outil concret qu’il pourra consulter et réutiliser au moment de la rentrée.
Trousse parent adaptable
Vous recevez aussi une trousse parent pour soutenir l’autonomie à la maison sans tout porter à la place de votre enfant.
Elle propose des repères souples, adaptables à votre réalité familiale et au fonctionnement de l’école de votre enfant.
Une rencontre après la rentrée, quand les vrais défis apparaissent.
Une fois le secondaire commencé, les questions deviennent plus concrètes : horaire, devoirs, matériel, fatigue, oublis, imprévus.
C’est pourquoi une rencontre est prévue après la rentrée, pour ajuster les stratégies à la vraie vie scolaire.
Pourquoi c’est important
- Les jeunes peuvent revenir sur ce qu’ils vivent réellement.
- Les stratégies sont ajustées à leur quotidien scolaire.
- Les défis sont normalisés au lieu d’être vécus seuls.
- Le parent n’a pas à tout interpréter ou tout porter.
Le petit groupe aide les jeunes à voir qu’ils ne sont pas seuls.
Les échanges sont encadrés, bienveillants et pensés pour que chacun puisse participer à son rythme. Le format en ligne permet aussi de participer de la maison, sans ajouter de déplacement à l’horaire familial.
Les groupes sont limités à 4 enfants pour préserver un climat de confiance et permettre une participation active.
« La formule se prête bien à un petit groupe et reste ludique et légère. Les interactions sont conviviales, ils participent chacun leur tour équitablement. »— Véronique, maman d’Olivier
Voici les détails pratiques.
Un accompagnement complet pour mieux préparer cette transition.
Pour 345 $, votre enfant reçoit un accompagnement structuré en petit groupe, des outils concrets pour préparer son entrée au secondaire, et vous recevez aussi des ressources pour l’aider à transférer ses stratégies à la maison.
- 5 rencontres guidées par une orthopédagogue
- Petit groupe de 4 enfants maximum
- Questionnaire de départ complet et synthèse indicative des besoins
- Mission secondaire, en version imprimable
- Trousse parent adaptable
- Capsules vidéo de suivi après chaque rencontre
- Accès aux enregistrements
- Rencontre après la rentrée
Tarif
Tout inclus
Paiement flexible, sans frais supplémentaires
Vous pouvez payer en 1, 2 ou 3 versements. Le montant total demeure de 345 $ dans tous les cas. Aucun frais administratif ni aucune majoration ne s’ajoute.
Les places sont très limitées : 12 enfants maximum, répartis en 3 groupes de 4.
« Les rencontres virtuelles ont aidé ma fille à réduire son anxiété, à répondre à ses questions face à l’inconnu et à entamer sa rentrée scolaire avec assurance. »— Virginie, maman de Clara
Réserver une place pour votre enfant
Remplissez les informations ci-dessous, choisissez votre option de paiement et confirmez votre inscription de façon sécurisée.
Deux façons simples de vérifier si le projet convient à votre enfant.
Vous pouvez d’abord faire le mini-portrait gratuit pour obtenir une première piste de réflexion, ou réserver un court appel pour discuter directement de votre situation.
Ces démarches servent à vous aider à prendre une décision éclairée. Elles ne remplacent pas une évaluation orthopédagogique.
Faire le mini-portrait gratuit
Répondez à 10 questions pour repérer si les besoins de votre enfant semblent davantage liés à l’organisation, à l’autonomie, au stress, aux méthodes de travail ou à la confiance.
Le résultat est indicatif et distinct du questionnaire de départ complet rempli après l’inscription.
Réserver un appel de validation
Cet échange est utile si vous vous demandez si le projet est adapté à votre enfant, à son niveau d’autonomie ou à ses inquiétudes face au secondaire.
Questions fréquentes
Quelle est la différence entre le mini-portrait gratuit et le questionnaire de départ complet?
Le mini-portrait gratuit est accessible avant l’inscription. Il comprend 10 questions et donne immédiatement au parent une première piste de réflexion sur le besoin qui semble le plus présent chez son enfant.
Le questionnaire de départ complet est réservé aux familles inscrites. Il permet à notre équipe de mieux comprendre la réalité de l’enfant avant le début des rencontres : organisation, autonomie, gestion du stress, méthodes de travail, confiance et motivation.
Lorsque plusieurs groupes sont offerts, les réponses au questionnaire complet peuvent aussi nous aider à former des groupes plus harmonisés, lorsque cela est possible.
Est-ce que la synthèse indicative des besoins est un diagnostic?
Non. Cette synthèse est indicative. Elle ne remplace ni une évaluation ni un diagnostic.
Elle sert à mieux comprendre les besoins de départ de votre enfant et à soutenir l’accompagnement offert dans le cadre du projet.
Mon enfant n’a pas de grandes difficultés scolaires. Est-ce quand même pertinent?
Oui. Le projet ne s’adresse pas seulement aux enfants qui éprouvent des difficultés scolaires.
Il convient aussi aux jeunes qui souhaitent mieux comprendre ce qui les attend, développer leur autonomie, améliorer leurs méthodes de travail et commencer le secondaire avec davantage de repères.
Mon enfant est anxieux face au secondaire. Est-ce adapté?
Oui. Le parcours aide les jeunes à mettre des mots sur leurs inquiétudes, à poser leurs questions et à distinguer ce qu’ils peuvent préparer de ce qu’ils découvriront progressivement.
Les rencontres ne visent pas à éliminer toute inquiétude, mais à rendre la transition plus claire, plus prévisible et plus concrète.
Mon enfant minimise la transition. Est-ce utile quand même?
Oui. Certains jeunes disent que « ça va être correct », mais ne réalisent pas encore tout ce qui changera dans leur quotidien.
Les rencontres leur permettent de se projeter concrètement, de découvrir les nouvelles attentes et de commencer à développer des stratégies, sans dramatiser la transition.
Est-ce qu’on travaille le français ou les mathématiques?
Non. Il ne s’agit pas d’un service de tutorat en français ou en mathématiques. Les rencontres ne servent pas à revoir la matière scolaire ni à faire les devoirs.
Elles sont toutefois animées par des orthopédagogues. Nous travaillons des habiletés qui soutiennent les apprentissages dans toutes les matières : s’organiser, utiliser un agenda, planifier son étude, commencer une tâche, gérer son matériel, développer des méthodes de travail et mieux faire face au stress lié aux exigences scolaires.
Autrement dit, nous ne travaillons pas une matière précise : nous travaillons les bases qui aident l’enfant à mieux fonctionner comme élève au secondaire.
Qu’est-ce que les fonctions exécutives?
Les fonctions exécutives sont des habiletés qui aident l’enfant à s’organiser, à planifier, à commencer une tâche, à gérer son temps, à retenir les consignes importantes, à ajuster ses stratégies et à persévérer lorsque c’est plus difficile.
Ces habiletés sont particulièrement sollicitées au secondaire, puisque l’élève doit gérer davantage d’enseignants, de matériel, de devoirs, de consignes et de responsabilités.
Est-ce que le virtuel fonctionne bien pour ce type de rencontre?
Oui. Les rencontres sont structurées, encadrées et conçues pour garder les jeunes actifs.
Le petit groupe favorise les échanges, permet aux jeunes de constater qu’ils ne sont pas seuls et conserve un cadre rassurant où chacun peut participer à son rythme.
Y a-t-il des frais supplémentaires pour payer en plusieurs versements?
Non. Vous pouvez choisir de payer en 1, 2 ou 3 versements.
Le montant total demeure de 345 $, peu importe l’option choisie. Aucun frais administratif ni aucune majoration ne s’ajoute aux paiements en plusieurs versements.
Que se passe-t-il après l’inscription?
Une fois votre paiement confirmé, vous êtes dirigé vers une page qui rassemble les prochaines étapes et les ressources du projet.
Vous y trouverez :
- Le questionnaire de départ complet à remplir.
- Les deux formats de Mission secondaire.
- La trousse destinée aux parents.
- Les consignes utiles pour bien vous préparer.
Vous recevrez également un courriel de confirmation contenant les dates et l’horaire des rencontres ainsi qu’un lien permettant de retourner à cette page.
Lorsque les groupes seront finalisés, un autre courriel vous transmettra la confirmation du groupe de votre enfant, le nom de l’orthopédagogue et le lien de connexion.
Est-ce que je recevrai un reçu pour les services d’orthopédagogie?
Oui, selon les modalités habituelles de Teleorthopedagogie.com. Le reçu sera produit à partir des informations fournies lors de l’inscription.
Une place pourrait aider votre enfant à commencer le secondaire avec plus de repères, plus d’assurance et moins d’inconnu.
Les inscriptions se terminent le jeudi 30 juillet à 23 h 59 ou dès que les 12 places sont comblées.
Votre enfant développera des repères concrets pour mieux commencer le secondaire.
Comprendre ce qui change
Horaire, enseignants, attentes, autonomie, nouvelles responsabilités : on rend l’inconnu plus clair.
S’organiser
Agenda, sac, documents, devoirs et planification de la semaine : on travaille des outils simples et réalistes.
Étudier plus efficacement
Votre enfant découvre des stratégies pour se préparer, réviser et commencer une tâche sans se sentir perdu.
Apprivoiser le stress
On met des mots sur les inquiétudes et on identifie quoi faire quand ça semble trop gros.
Gagner en confiance
Le groupe aide les jeunes à voir qu’ils ne sont pas seuls et qu’ils peuvent développer leurs propres repères.
Transférer à la maison
Les capsules de suivi et les outils remis aident les parents à soutenir l’autonomie sans tout porter à la place de l’enfant.