⏳ Clôture des inscriptions dans :
Votre enfant peut retrouver plaisir et confiance en lecture — sans cris ni stress
Projet Plaisir de lire
Les inscriptions ferment le 9 avril – 12 places disponibles
✨Découvrez les effets du Plaisir de lire dans cette courte vidéo.
Déroulement typique d’une rencontre (exemple)
Chaque rencontre dure 45 minutes et suit un rythme simple et rassurant :
- Accueil et mise en route (5 minutes)
Petit mot de bienvenue et retour interactif sur ce qui a été vu précédemment.
- Lecture guidée (15 minutes)
L’orthopédagogue lit avec les enfants et introduit la ou les stratégies ciblées de la rencontre (fluidité ou compréhension).
- Pratique en sous-groupe (20 minutes)
Les enfants s’exercent à tour de rôle, avec encouragements, rétroactions immédiates et défis adaptés.
- Retour et mise en valeur (5 minutes)
Discussion autour des apprentissages et mise en lumière des réussites de chacun.
À qui s'adresse le projet ?
Enfants de 2e, 3e et 4e année qui
- Peuvent décoder des mots/courtes phrases/textes
- Vivent des difficultés en lecture
- Perdent ou ont perdu l’intérêt, la motivation de lire
- Se croient « nuls » en lecture
- Sont convaincus qu’ils détestent lire
Combien ça coute ?
Cout total du projet : 515 $
Ce montant inclut
- 9 semaines d’accompagnement orthopédagogique en petit groupe
- L’ensemble des textes prévus pour le projet
- Suivi vidéo + outils concrets pour vous, parent (Parent-Guide en lecture, La boite à outils, Guide « Au secours, mon enfant ne veut plus lire »)
Il s’agit donc d’un accompagnement en orthopédagogie de la lecture à moins de 60 $ la rencontre.
Options de paiement flexibles
- Option 1 : Paiement unique
515 $ Payez une seule fois et c’est réglé!
- Option 2 : Plan 2 versements
265,25 $ par mois pendant 2 mois
- Option 3 : Plan 3 versements
182 $ par mois pendant 3 mois
Horaire
L’édition de printemps de Plaisir de lire a lieu le dimanche à 10h (45 minutes).
Plusieurs petits groupes (max. 3 enfants) sont formés à cette plage horaire.
Dates des rencontres pour l’édition Printemps 2026
- avril : 12, 19, 26
- mai : 3, 10, 17, 24, 31
- juin : 7, 14
Un peu plus sur moi
Je m’appelle Mandy Vallières. Après plus de 12 ans comme enseignante dans le réseau public, j’ai choisi de me consacrer entièrement à l’orthopédagogie, pour aider les enfants à progresser autrement que dans le cadre scolaire traditionnel.
Depuis 2020, j’ai développé une approche 100 % en ligne, en petits groupes, qui rend l’apprentissage plus clair, motivant et efficace. Avec mon équipe, nous accompagnons les élèves à retrouver confiance et plaisir en lecture, un pas à la fois.
Ils ont travaillé avec nous
« Au départ, j’avais des doutes. Mais elle a commencé à lire davantage, son intonation s’est améliorée et maintenant je comprends beaucoup mieux quand elle lit. Avant, c’était difficile.
Ses résultats à l’école ont aussi augmenté : sa note la plus basse est maintenant 84 %. C’est énorme! Je ne m’attendais pas à une amélioration aussi remarquable.
Au début de l’année, certains amis parlaient de ses difficultés en lecture, mais ça a changé.
Elle était parfois fatiguée, mais elle restait motivée et on voyait les progrès. On ne sait pas toujours si ce sera un bon investissement… mais quand on voit les résultats, ça l’est totalement. Je suis très contente. »
— Rebeca, maman de Sofia, 3e année
« J’étais tannée de me battre avec eux pour les faire lire. Là, ils sont moins réticents. Je leur donne plus de choix, on s’amuse… et ils embarquent ! » — Marie-Lou, maman de Mikko et Matthias
« D’être avec des enfants de même niveau que lui a sans doute aidé, car il ne se sentait pas dépassé par des enfants qui lisaient parfaitement. Je suis certaine que cela a aidé sa confiance en lui. La bienveillance de Stéphanie était également fort bienvenue. » — Geneviève, maman de David
« Je vois une différence dans l’attitude de mon fils face à la lecture.
𝐈𝐥 𝐚 𝐜𝐨𝐧𝐟𝐢𝐚𝐧𝐜𝐞 𝐞𝐧 𝐥𝐮𝐢 𝐞𝐭 𝐧’𝐞𝐬𝐭 𝐩𝐥𝐮𝐬 𝐫𝐞́𝐭𝐢𝐜𝐞𝐧𝐭 𝐚̀ 𝐥𝐢𝐫𝐞. Il a même commencé à lire spontanément des histoires à son petit frère ! On est très contents d’avoir embarqué dans cette aventure. » — Maman d’Édouard
« Il gagne en confiance, est fier de lui, se sent compétent. 𝐔𝐧𝐞 𝐬𝐮𝐩𝐞𝐫𝐛𝐞 𝐫𝐞́𝐮𝐬𝐬𝐢𝐭𝐞.» — Maman d’Eli
« L’intervention par le positif! La patience de Mandy… 𝐣𝐞 𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐬 𝐝𝐞𝐬 𝐧𝐨𝐭𝐞𝐬 𝐬𝐮𝐫 𝐬𝐨𝐧 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐯𝐞𝐧𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐚𝐟𝐢𝐧 𝐝’𝐞̂𝐭𝐫𝐞 𝐦𝐞𝐢𝐥𝐥𝐞𝐮𝐫𝐞 𝐦𝐨𝐢 𝐚𝐮𝐬𝐬𝐢. — Maman d’Andrew
Des résultats durables
« Aujourd’hui, Édouard est au secondaire.
Il lit pour le plaisir. En fait… il lit tout le temps.
Ses troubles d’apprentissage ont été confirmés : dyslexie, dysorthographie. Mais lire, pour lui, n’est plus une tâche pénible.
Il dévore de gros romans sur des sujets qu’il aime et demande des livres en cadeau.
Jamais nous n’en aurions espéré autant.
Le plaisir de lire, ça n’a pas de prix. » — La maman d’Édouard, qui a suivi cette approche il y a quelques années
Des doutes ? Des questions ?
Parlons-en ! Réservez une plage horaire et je vous contacterai personnellement.
Cliquez ici :
Les inscriptions ferment le 9 avril 2026, donnez sa place à votre enfant maintenant !
Vous pouvez réserver sa place en remplissant le questionnaire :
Garantie
Notre objectif est de redonner le plaisir de la lecture à votre enfant. Lors de la première rencontre de groupe, si nous nous apercevons que le programme ne correspond pas à ses besoins, vous serez entièrement remboursé.
Accompagnement en lecture pour les enfants de 2e à 4e année du primaire - printemps 2026
Une méthode efficace et bienveillante pour aider votre enfant à retrouver confiance et motivation.
Votre inscription inclut :
9 rencontres (1 fois par semaine)
Un petit groupe de 3 enfants maximum
Une orthopédagogue expérimentée
Activités de lecture ludiques et motivantes
Rétroactions vidéo après chaque séance
Parent-Guide en lecture
Bonus « Au secours, mon enfant ne veut plus lire »
Bonus « La Boite à outils »
Tarifs et conditions
515 $ par enfant
1, 2 ou 3 versements — sans intérêt
5 % de rabais pour un 2e enfant
Places limitées à 3 enfants par horaire
Inscriptions ouvertes jusqu’au 9 avril 2026, ou tant qu’il reste des places
Important: les inscriptions sont fermes et non remboursables.
Merci de bien valider votre choix et vérifier les dates avant de procéder au paiement.
Des questions ? Vous pouvez me contacter ici avant d’inscrire votre enfant.
Programme complet : 515$
Sans taxes additionnelles
DATES DES RENCONTRES
Deux horaires sont offerts (au choix à l’inscription) :
Dates des rencontres pour l’édition Printemps 2026
Dimanche, de 10h à 10h45
- avril : 12, 19, 26
- mai : 3, 10, 17, 24, 31
- juin : 7, 14
FAQ
QUESTIONS FRÉQUENTES
Programme de lecture – enfants de 3e à 5e année
Mon enfant n'a pas le bon niveau scolaire : est-ce que ce programme lui conviendrait quand même ?
Ce projet est pensé pour les enfants des niveaux mentionnés. Selon le moment de l’année, de nouveaux niveaux scolaires pourraient être concernés.
Le niveau de difficulté des textes, le vocabulaire, le contenu sont adaptés particulièrement pour ces enfants. Cependant, si vous pensez que votre enfant d’un autre niveau pourrait en profiter malgré ces informations, n’hésitez pas à prendre rendez-vous avec moi pour en discuter : https://teleorthopedagogie.com/rdv-plaisir-de-lire/
Comment accéder au matériel après l'achat ?
Aussitôt après votre achat, vous recevrez un courriel. Dans ce courriel, des liens vers les différents documents offerts vous seront fournis. Le programme Parent-Guide vous sera envoyé quelques jours avant le début du projet.
Est-ce que je dois être présent lors des rencontres de groupe avec l'orthopédagogue ?
Non. Notre souhait est de travailler en équipe avec vous pour maximiser les résultats. Cependant, lors des rencontres, il est généralement préférable que l’enfant soit seul afin de demeurer concentré et disponible.
Après chaque rencontre, vous recevrez une vidéo qui vous parlera de ce qui a été fait avec le groupe de votre enfant et des pistes de réinvestissement vous seront proposées.
Quel est l'horaire des rencontres ? Combien de temps durent-elles ?
Les rencontres se tiendront chaque semaine du 12 avril au 14 juin 2026.
Dates des rencontres pour l’édition Printemps 2026
Dimanche à 10h
- avril : 12, 19, 26
- mai : 3, 10, 17, 24, 31
- juin : 7, 14
Que se passe-t-il entre deux rencontres ? Est-ce que mon enfant aura des choses à faire ?
Non, aucune tâche obligatoire n’est imposée entre les séances.
Mais si vous souhaitez l’accompagner pour maximiser les effets du programme, vous aurez tout ce qu’il faut sous la main — simplement, efficacement, à votre rythme.
Mon enfant est plus fort ou plus faible que les autres. Est-ce qu’il sera bien accompagné quand même ?
Oui.
La toute première rencontre est conçue comme une séance d’observation.
Tous les enfants d’un même horaire sont réunis afin que l’orthopédagogue puisse former des groupes aussi homogènes que possible, en tenant compte du niveau, du rythme et des besoins de chacun.
🎯 Cela permet d’assurer à chaque enfant un groupe dans lequel il pourra se sentir à sa place, progresser… et prendre confiance.
Vous ne trouvez pas vos réponses ?
Contactez-moi directement en remplissant 👉🏻 le formulaire qui se trouve à la fin de cette page. Un membre de notre équipe se fera un plaisir de vous répondre !
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